Las Pruebas Aprender 2025, que abarcan aprendizajes en Lengua y Matemática, se aplicaron en noviembre del año pasado de manera censal a los estudiantes de sexto año de la escuela primaria. Se trata, en su enorme mayorÃa, de niños y niñas que habÃan comenzado la primaria en 2020 y cuyos dos primeros años en el nivel estuvieron atravesados por el aislamiento y el distanciamiento y por las medidas de continuidad pedagógica, en el marco de la pandemia por COVID-19.
La cobertura de la prueba fue muy alta en la provincia de Buenos Aires, abarcando el 95,4% de las escuelas primarias y el 83,8% de los estudiantes de sexto año.
De acuerdo con los resultados 2025 de las Pruebas Aprender, la provincia de Buenos Aires registró una mejora significativa en los desempeños de Lengua y Matemática respecto de la evaluación realizada en 2023.
En Lengua, el 77,4% de los estudiantes de sexto año alcanzó un nivel de desempeño avanzado o satisfactorio, lo que representa un incremento de 10,2 puntos porcentuales respecto del relevamiento anterior. En Matemática, ese porcentaje fue del 56,3%, con una mejora de 4,7 puntos porcentuales en comparación con 2023.
Los puntajes de la provincia quedan por encima del promedio nacional, lo que es destacable dada la contribución por volumen al total nacional, presentando una de las mayores mejoras en el puntaje promedio de Matemática en relación a 2023.
Cabe destacar que la mejora mencionada se produce en su mayor parte entre estudiantes de escuelas de gestión estatal y de menor nivel socioeconómico. En Lengua, el porcentaje de estudiantes de escuelas de gestión estatal que obtuvieron un nivel debajo del básico alcanzaba en 2023 el 14,5%, mientras que en el año 2025 dicho porcentaje descendió a 6,4%. Por otro lado, en Matemática, dicho porcentaje pasó de 29,8% a 24,1%. Se observa que el porcentaje de los estudiantes de menor nivel socioeconómico que obtuvieron resultados por debajo del nivel básico disminuyó a una tercera parte en Lengua (del 19,0% en 2023 al 7,4% en 2025) y en Matemática del 35,5% al 26,8%.
Fuentes de la Cartera educativa bonaerense expusieron que las escuelas provinciales vienen transitando un proceso de mejora paulatina en los aprendizajes, tras el impacto que produjo la pandemia en 2020 y 2021.